Mi bebe tiene mucho Genio: Agresivo

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Mi bebe tiene mucho Genio: Agresivo
Mi bebe tiene mucho Genio: Agresivo

  Los niños pequeños son muy emocionales, son propensos a los cambios de humor y los procesos de excitación prevalecen sobre la inhibición. Por lo tanto, es bastante difícil para los niños, especialmente los temperamentales, hacer frente a sus sentimientos abrumadores. Y cuando las emociones comienzan a salpicar, a menudo no sucede en una forma muy hermosa. Por lo tanto, el resentimiento, la irritación, la ansiedad, la ira, la ira, el sentimiento de soledad pueden provocar ataques de agresión. 

Con el tiempo, cuando el bebé aprende a expresar sus sentimientos , mientras no causa sensaciones desagradables a otros y aprende a comunicarse con las personas, las manifestaciones de agresividad disminuirán. Sin embargo, la influencia de algunos factores puede llevar a una mayor agresividad e incluso a su transición a una forma estable de comportamiento.

Entonces, la agresión (una armadura. Agresión – un ataque) es el comportamiento que contradice las normas establecidas socialmente y que conlleva daño físico o malestar psicológico. Por supuesto, un niño agresivo trae muchos problemas no solo a los demás, sino también a sí mismo.

Manifestaciones de agresión.

La agresión se puede clasificar de diferentes maneras.

La agresión puede ser dirigida:

  • Sobre objetos circundantes – parientes cercanos, niños, animales, objetos, etc.
  • Sobre sí mismo – se manifiesta como golpeando su cabeza contra una pared, mordiéndose los labios, mordiéndose las uñas, etc.

2. La agresión aparece como

  • Agresión verbal – quejas de los adultos «¡Pero él no se lavó las manos», un grito demostrativo «¡Fuera de aquí!», amenazas «¡Ahora los lastimaré!», fantasías agresivas «¡el coco vendrá y te robará!», insultos «palabrotas!», maldiciones «No puedes hacer nada», etc.
  • Agresión no verbal – gestos (agitando el puño, mostrando «dedos», amenazando con un dedo), expresiones faciales (imitando – haciendo una expresión facial «llorosa», enojada, terrible, etc.)
  • Agresión física – mordidas, rasguños, pellizcos, ataques, peleas, viajes.

3. La agresión sucede:

  • Directo – es un ataque directo sobre el objeto en sí (agarrando el oponente por el pelo y golpeándolo con un palo, tirando de la cola del gato, etc.)
  • La agresión indirecta – tiene como objetivo el objeto deseado de una manera indirecta (roto su juguete, las felicitaciones, chistes, la ira, la rasgadura sobre aquellos que no son culpables y accidentalmente «levantaron su brazo»).

Hay dos formas de agresión:

  • Una respuesta a una causa particular o irritante externo (pelea, conflicto, etc.) puede manifestarse como una defensa de uno mismo, venganza e incluso alegría cuando otra persona falla.
  • La reacción espontánea se manifiesta sin razón aparente y está asociada con características del desarrollo de la personalidad (enfermedad mental) o que ocurren bajo la influencia de algún tipo de impulsos internos (acumulación de emociones negativas).

Causas de la agresión.


1. Características personales :

Niños, caracterizados por un aumento del temperamento, irritabilidad, audacia, obstinación, autoconfianza, sensibilidad, duda de sí mismo. No saben cómo mostrar compasión por otras personas y tienen dificultades para comunicarse. Como resultado de tal insatisfacción emocional, utilizan la agresión como un medio de protección contra los sentimientos de depresión, tensión, ansiedad, estrés.


2. Características neuropsíquicas características :

Inestabilidad emocional, agotamiento mental, inmadurez de la esfera volitiva, frecuentes cambios de emociones y estados de ánimo, impulsividad, incontrolabilidad, conflicto, aumento de la agresividad. Todo esto puede deberse a un embarazo y parto complicados, desarrollo perinatal deteriorado, lesión cerebral traumática, herencia. Y en este caso, se necesitan medicamentos que restauren la función del sistema nervioso y normalicen la presión intracraneal, o sedantes que ayudan a reducir la excitabilidad del sistema nervioso.


3. Características educativas:

  • Un estilo de crianza abrumador en el que los padres son demasiado exigentes y por todos los medios buscan la obediencia incondicional. Los niños en esas familias están cerrados, irritables y se vuelven pasivos o, por el contrario, protestan violentamente contra cada restricción.
  • Estilo de educación libre, en el que no existen prohibiciones y requisitos uniformes, lo que conduce a la desobediencia, la impulsividad y la agresión. Pero con buenas relaciones confidenciales con los padres, los niños pueden convertirse en individuos activos, determinados y creativos .
  • Rechazar el estilo de crianza, en el que el niño siente rechazo, indiferencia e incluso hostilidad de parte de los padres. Queriendo ganar su atención y amor, los niños a veces actúan de manera muy agresiva. Los niños en estas familias a menudo son reticentes, tímidos, sensibles y comienzan a descargar su enojo hacia los demás.
  • Cuidado excesivo o atención excesiva, como resultado de lo cual se obtienen estropeados, caprichosos, incapaces de entender a otros niños. El niño cree que puede hacer cualquier cosa, incluso golpear a otros niños. Y cualquier fracaso termina con un destello de agresión infantil.


4. Razones objetivas :

Mala salud, exceso de trabajo, cambios en las circunstancias de la vida (la aparición de un hermano o una hermana, el divorcio de los padres, la admisión al jardín de infantes , etc.), el hacinamiento y la falta de oportunidades para estar a solas con usted.
 

5. Una situación asocial :

Si un niño vive en una familia donde la agresión es una forma de vida habitual, actuará de la misma manera. Un ejemplo negativo de padres, hermanos, otros niños en el patio de recreo, en el jardín, viendo “películas de terror”: todo esto lleva a la agresión infantil.

En el próximo artículo, hablaremos sobre cómo evitar que la agresión en los niños arregle o reduzca sus manifestaciones existentes. 


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